En esta obra, se sistematizan experiencias que Yolanda Campos Campos ha vivenciado, compartido y trabajado en la formación docente en el campo de la innovación educativa apoyada en las tecnologías digitales desde 1983 y que con una fundamentación teórica avanzada y una metodología pertinente, llevan a la propuesta de un modelo para el diseño de programas de formación docente en competencias informáticas y digitales para la educación integral, que se ajuste a las necesidades pedagógicas y a los avances científicos, además, que pueda trascender, con adaptaciones pertinentes, a los cambios tecnológicos, institucionales o políticos.